In der Woche vor den Sommerferien fanden an der Martin-Luther-King-Gesamtschule erneut drei intensive Tage statt. Anstelle des regulären Stundenplans arbeiteten die Klassen und Stufen in Projekten – je nach Jahrgang mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Im Mittelpunkt standen dabei vor allem Gemeinschaft, Teamgeist und Lernen außerhalb des üblichen Unterrichtsrahmens.

Im fünften Jahrgang standen Erlebnis, Kreativität und Perspektivwechsel im Vordergrund. Je nach Klasse ging es um sportliche Angebote und besondere Lernorte, um musikalisch-kreatives Arbeiten (u. a. Trommeln mit einer kleinen Aufführung), um lokale Geschichte anhand von Bergbau-Spuren sowie um das Projekt „Die Welt und ich“, in dem persönliche Migrationsgeschichten aufgegriffen wurden.
Im sechsten Jahrgang ging es vor allem um Teamgeist und Kooperation. Klassen setzten Teamtage mit Abenteuer-Elementen um, erprobten Kooperationsspiele und stellten sich Herausforderungen wie der Ei-Challenge. Wichtig war dabei nicht nur das gemeinsame Tun, sondern auch die anschließende Reflexion: Wie gelingt ein faires, unterstützendes Miteinander in der Klasse?
Der siebte Jahrgang war besonders aktiv und erlebnisorientiert unterwegs. In einem Survival-Projekt standen Feuer machen, Orientierung und eine Nachtwanderung auf dem Programm. Ergänzend stärkten andere Gruppen ihren Zusammenhalt in Teambuilding-Formaten und bei Kletterangeboten.
Im achten Jahrgang lag ein Schwerpunkt auf Medienkompetenz und Demokratiebildung. In Workshops zu Fake News sowie in Rollenspielen übten Schüler*innen, Informationen kritisch zu prüfen, zu argumentieren und zuzuhören. Ergänzt wurden diese Angebote durch eine soziale Stadttour sowie ein Kletterprojekt, das Mut und Vertrauen in der Gruppe stärkte.
Der neunte Jahrgang setzte auf eine Mischung aus kreativen, sportlichen und ausgleichenden Projekten. In einem Kunstprojekt entstanden Arbeiten mit Handlettering und fließenden Farben. Im Bereich Kampfsport standen Technik, Fairness und respektvolles Miteinander im Fokus. Ergänzend boten Tanz- und Entspannungstechniken Raum für Körperwahrnehmung, Konzentration und Stressabbau.
Auch in der Oberstufe wurden unterschiedliche Schwerpunkte gesetzt: Die künftige EF arbeitete im Rahmen eines Demokratieprojekts an Argumentation und Beteiligung. Die aktuelle EF gestaltete den Oberstufenraum und packte beim Spachteln, Streichen und Putzen gemeinsam an. In der Q1 sorgte Improtheater für Kreativität, Spontaneität und starke Gruppenmomente.
Unser Dank gilt nicht nur allen Lehrkräften, die diese Projekttage mit viel Einsatz geplant und ermöglicht haben, sondern natürlich auch allen Schüler*innen und außerschulischen Partnern für ihre Mitarbeit, Unterstützung und den Blick über den Schulalltag hinaus.
Ein besonderer Dank gilt der Sparkassen-Filiale Möllerbrücke für die erneute Unterstützung unseres Projekts sowie Frau Uhrmacher, der Filialleiterin, die sich bei ihrem Besuch vor Ort ein Bild von der Vielfalt der Projekte machte.